Preceptoria e sua implicação nos processos formativos das residências em saúde

Resumo

Introdução: Trata-se de uma produção decorrente do Programa de Especialização em Gestão de Residências em Saúde, realizada num hospital público do interior do Rio Grande do Norte. Objetivo: Relatar a experiência na construção de proposta de intervenção de qualificação da preceptoria nos processos formativos em saúde, especialmente, naqueles relacionados aos Programas de Residência em Saúde. Metodologia: A partir da análise situacional decorrente de experiências profissionais anteriores relacionadas à atividade de preceptoria, buscou-se evidenciar as fragilidades nos processos formativos, especialmente, no que tange à preceptoria. Essas percepções foram ampliadas após o início da aplicação das microintervenção, com início a partir do mês de junho de 2024, durando até novembro do mesmo ano, num total de 5 atividades. Resultados: As microintervenções permitiram a criação do Coletivo de Educação Permanente que, a partir do Planejamento Estratégico Situacional, possibilitou a identificação dos nós críticos principais relacionados às atividades de preceptoria. Além disso, foram propostas estratégias de fortalecimento do processo de ensino-aprendizagem relacionadas à Educação Permanente em Saúde, através de colaboração entre os serviços e as Instituições de Ensino Superior. Considerações finais: Este texto constata aspectos da formação relacionada aos Programas de Residência em Saúde, especialmente da preceptoria, de modo a estimular subsídios para maior discussão sobre essa modalidade de formação profissional e seu reflexo nos serviços do SUS.

Palavras-chave: Preceptoria; Saúde; Internato e Residência; Educação Continuada.