Desenvolvimento de ações educativas para mudança de hábitos diários: Um relato de experiência

Resumo

INTRODUÇÃO: A educação em saúde é realizada com uma equipe multiprofissional de forma que envolva os agentes educandos no seu próprio processo de educação e garanta a mudança de hábitos que garantam uma melhor qualidade de vida e saúde para estes. Assim, a educação em saúde torna-se um elemento fundamental para garantia de um pensamento crítico reflexivo dos usuários da Atenção Primária à Saúde (APS) pois, garante que a autonomia para o autocuidado. Além disso, a educação em saúde pode garantir a redução de indicadores de morbidade e mortalidade contribuindo para redução dos gastos públicos e aumentando a eficiência dos serviços na APS. Assim, essas ações são a garantia para elevar o nível a qualidade da saúde pública brasileira e garantir a prevenção e promoção da saúde para às Doenças Crônicas Nãos Transmissíveis (DCNT), pois, irão reduzir os fatores de riscos e as consequências que essas patologias podem ocasionar. OBJETIVO: Relatar a experiência de planejamento estratégias de educação em saúde na Atenção Primaria à Saúde voltadas para prevenção de DCNT. DESENVOLVIMENTO: Durante uma das oficinas realizada com a tutora do projeto FortaleceRAS, através de uma roda de conversa foi realizado o levantamento de possíveis ações educativas para serem desenvolvidas no território realidade do dia a dia da equipe da Unidade Básica de Saúde (UBS) incluindo o levantamento dos nós críticos e das potencialidades existentes elencada por cada profissional presente. Após elencar todos os nós críticos e potencialidades foi associado junto a teoria abordada em oficinas anteriores com a tutora possibilidades de ações que seriam possíveis no território que a UBS está inserida. Essas ações eram voltadas a prevenção e promoção de saúde de pessoas que se enquadravam dentro das Linhas de Cuidados de Sobrepeso e Obesidade, Hipertensão Arterial Sistêmica e Diabetes Mellitus. Assim, a ação escolhida pela equipe foi a sala de espera com periodicidade semanal. RESULTADOS: Esse momento com a tutora proporcionou um olhar diferente para a realidade local, dos profissionais presentes, para as vulnerabilidades existes e possibilitou um pensar para solucionar as lacunas existentes que antes eram vistas como não solucionáveis devido a UBS estar inserida em um local de alta vulnerabilidade social. Além disso, as oficinas e o conhecimento compartilhado com a equipe têm contribuído com o funcionamento e o andamento de um modo geral de todos os membros da equipe com o serviço assistencial pois, tem aumentado a capacidade resolutiva dos profissionais atuantes. CONTRIBUIÇÕES PARA O SUS E PARA A POPULAÇÃO: As oficinas desenvolvidas pela tutora através do processo de educação permanente tem contribuído para o fortalecimento da equipe. Assim, espera-se que o conhecimento adquirido através das oficinas realizadas possa continuar impactando na assistência prestada aos usuários. E, que a ação planejada possa gerar resultados, mesmo que alongo prazo, na vida da população e nos indicadores de morbidade e mortalidade.